รายในสหรัฐฯ แสดงให้เห็นว่า60 เปอร์เซ็นต์ของศิลปินในสหรัฐฯกลายเป็นคนว่างงานเนื่อง

จากวิกฤตการณ์ดังกล่าว การสำรวจของ ADAA ยังเปิดเผยว่าแกลเลอรีในสหรัฐฯ กำลังเผชิญกับความสูญเสียทางการเงินจำนวนมหาศาลเนื่องจากการแพร่ระบาด และรายงานของ SMU DataArts และ TRG Arts เปิดเผยว่าองค์กรไม่แสวงหาผลกำไรคาดว่าจะสูญเสียเงินหลายพันล้านดอลลาร์ในปีหน้ากฎข้อแรกของห้องล็อคคือห้ามพูดถึงห้องล็อค ประการที่สองคือคุณไม่ได้พูดคุยกันหรือนำเนื้อหาใด ๆ ออกจาก

ห้องหรือบันทึกด้วยวิธีใด ๆในเดือนกันยายน พ.ศ. 2512 

นักเรียนประติมากรรมชั้นปีที่ 1 ที่เพิ่งมาถึงที่โรงเรียนศิลปะเซนต์มาร์ตินในลอนดอนได้รับป้ายชื่อและโฟมโพลีสไตรีนก้อนหนึ่งห่อด้วยกระดาษสีน้ำตาล และนำเข้าไปในห้องที่มีสลักและกุญแจ ข้างในนั้นพวกเขาพบชื่อของพวกเขาแปะอยู่เป็นระยะบนพื้นพร้อมกับรายการกฎ นักเรียนได้รับแจ้งว่าพวกเขาไม่ได้รับอนุญาตให้ออกจากห้องระหว่างเวลา 10.00 น. ถึง 16.30 น. ยกเว้นไปหยิบเครื่องมือ และได้รับการ

ดูแลอย่างเงียบ ๆ โดยอาจารย์อย่างน้อยหนึ่งคนตลอด

เวลาบทความที่เกี่ยวข้องการทดลองในห้องปิดตายในปี 1969 ได้เปลี่ยนแปลงประวัติศาสตร์ศิลปะ’ปักกิ่งไม่ใช่สถานที่คงที่’: รายงานจากหอศิลป์สุดสัปดาห์ของเมืองหลวงจีนเรื่องราวของสองจีนในทางเทคนิคแล้ว นี่คือชั้นเรียนศิลปะ แต่มันก็เป็นการทดลองการสอนที่ต่อมาได้รับการขนานนามว่าเป็นห้องล็อค ใช้เวลาสองปีและเป็นผลิตผลของติวเตอร์ Garth Evans, Gareth Jones, Peter Kardia และ Peter 

Harvey เมื่อมองดูในวันนี้ มันเป็นเชิงอรรถที่แปลก

ประหลาดในประวัติศาสตร์ศิลปะที่สอดคล้องกับการกักกันในยุคไวรัสโคโรนาและรูปแบบการทำงานที่ถูกเฝ้าระวังโครงการนี้ไม่มีมรดกตกทอดมากนัก และเพิ่งได้รับการประเมินใหม่เมื่อเร็วๆ นี้ ต้องขอบคุณนิทรรศการในปี 2019 ที่แกลเลอรี Laure Genillard ในลอนดอน และคอลเลกชันใหม่ของบทสัมภาษณ์และแมลงเม่า The Locked Room: Four Years That Shook Art and Education 1969–73 (เผยแพร่

โดย MIT Press) ทั้งจากภัณฑารักษ์i แต่ก่อนหน้านั้น 

โครงการนี้มีความหมายว่าเป็นโครงการที่สำรวจว่าผู้คนสื่อสารกันอย่างไรภายใต้สภาพแวดล้อมที่มีการควบคุม และอาจเป็นแรงบันดาลใจให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในการศึกษาศิลปะและการสร้างงานศิลปEvans ให้สัมภาษณ์กับARTnewsว่าโครงการนี้เกิดจากความคับข้องใจของผู้สอนที่มีต่อรูปแบบการสอน ความไม่มีประสิทธิภาพของภาษา และ “ความเข้ากันไม่ได้ระหว่างวัตถุเปลือยกับคำพูด”“นั่นนำไปสู่

ความคิด” อีแวนส์กล่าว “ทำไมเราไม่ให้สิ่งของ

และไม่มีอะไรอื่นแก่นักเรียน ไม่มีคำแนะนำและปล่อยให้พวกเขาทำงานตามนั้น”ในช่วงสัปดาห์ที่สอง นักเรียนเข้าไปในห้องและพบว่าทุกอย่างที่พวกเขาทำอยู่ว่างเปล่า สไตรีนถูกแทนที่ด้วยม้วนกระดาษคราฟท์ เชือกลูกใหญ่หนึ่งถุงปูนปลาสเตอร์หนึ่งถุงและต่อมาก็มีน้ำให้ด้วย พวกเขาไม่ได้รับสิ่งบ่งชี้ว่าพวกเขาจะมีวัสดุแต่ละชิ้นนานเท่าใด นอกจากนาฬิกาจับเวลา และพวกเขาไม่ได้รับกรอบที่อธิบายถึง

Credit : สล็อต pg แตกหนัก